典型文献
区域教师信息技术能力整体提升的实践探索
文献摘要：
如何推动教师信息技术能力整体提升?广州市天河区在具体实施过程中,面临学校工作层级多、任务多、学科学段不同、应用场景有异、师资水平不同等问题,通过整合项目聚焦场景、三级画像精准测评、以终为始输出求精的三种实践路径,探索出"五合一四应用三课程"区域教育信息技术整体推进的创新组织方式.
文献关键词：
能力提升;教师;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
谢建光;黄燕燕;谢镇宇
作者机构：
广东广州市天河区教育信息和装备服务中心;广东广州市天河区先烈东小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢建光;黄燕燕;谢镇宇-.区域教师信息技术能力整体提升的实践探索)[J].中小学信息技术教育,2022(04):35-37
A类：
B类：
区域教师,教师信息技术,信息技术能力,整体提升,天河区,校工,学科学,学段,师资水平,画像,精准测评,以终为始,五合一,一四,三课,区域教育,教育信息技术,整体推进,创新组织,组织方式
AB值：
0.505822
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