典型文献
"互联网+"名校帮扶薄弱学校的"三层多向•立体帮扶"机制探索——以广东实验中学为例
文献摘要：
广东实验中学作为广东省教育厅直属学校,优质教育资源丰富,教学水平一流.为响应国家开展教育帮扶促进教育优质公平的号召,从2005年起,学校积极利用信息技术开始了薄弱学校教育帮扶的提质增效实践.文章探索了学校在对薄弱学校帮扶工作中逐渐形成了指向教育起点公平、教育过程公平以及教育结果公平的"三层多向?立体帮扶"机制.即,以"三师三课堂"和"三基三联"机制,提升薄弱学校的师资水平;以"三改协同三促"机制,更新薄弱学校的管理理念;以"多向协同,主动发展"机制,形成薄弱学校区域协同发展的新局面.该机制应用于30多所学校的帮扶实践中,辐射范围广,影响规模大,帮扶效果好,有很强的可复制性.
文献关键词：
教育信息化;对口帮扶;薄弱学校
中图分类号：
作者姓名：
朱伯东;李梁;梁鹏飞;吕金其
作者机构：
广东实验中学,广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]朱伯东;李梁;梁鹏飞;吕金其-."互联网+"名校帮扶薄弱学校的"三层多向•立体帮扶"机制探索——以广东实验中学为例)[J].教育信息技术,2022(04):77-80
A类：
薄弱学校帮扶
B类：
名校,机制探索,广东省教育厅,直属,优质教育资源,教学水平,水平一,教育帮扶,优质公平,学校教育,帮扶工作,起点公平,教育过程公平,教育结果,结果公平,三课堂,三基,三联,师资水平,管理理念,主动发展,校区,区域协同发展,该机,多所,所学,辐射范围,可复制性,教育信息化,对口帮扶
AB值：
0.384782
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