典型文献
"双减"实施的风险预判与防范策略
文献摘要：
"双减"政策实施后,教育出现诸多异象:家长的纠结与左右为难、学生的解放与无所适从、教师的抵触与方向迷失、学校的转型与资源缺失、校外培训的退潮与隐形变异.这些异象可能导致教育面临质量下降、不公加剧、"双减"成效不明以及不稳定因素增加等风险.做好风险防范,应强化资源配置,持续扩大教育公共服务供给;强化市场监管,堵住校外学科培训隐形变异的漏洞;强化政策执行,切实增强教育执法机构的能力;强化技术指导,有序化解校外培训机构转型难题.
文献关键词：
双减;风险预判;防范策略
中图分类号：
作者姓名：
郭尚武;陈拥贤;陈勇;罗灿
作者机构：
湖南省教育科学研究院办公室,长沙410005;湖南工业职业技术学院党委,长沙410005;湖南省教育科学研究院,长沙410005;益师艺术实验学校党总支,益阳413000
文献出处：
引用格式：
[1]郭尚武;陈拥贤;陈勇;罗灿-."双减"实施的风险预判与防范策略)[J].当代教育论坛,2022(04):39-46
A类：
B类：
双减,风险预判,防范策略,异象,纠结,左右为难,无所适从,抵触,迷失,退潮,隐形,不公,不稳定因素,加等,大教育,教育公共服务,公共服务供给,市场监管,堵住,住校,学科培训,政策执行,切实增强,强化技术,技术指导,有序化,校外培训机构
AB值：
0.465931
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