典型文献
联动视角下区域教育科研发展的路径探析
文献摘要：
当前的中小学教育科研实践中,存在着对教育研究本质的认知偏差、教育科研管理的行政性束缚、科研成果转化的低效性制约等发展桎梏.文章认为引入联动视角,将有助于破解当前区域教育科研的发展难题,形成教育科研的内生动力,构建自由民主的研究生态,提升优质成果的转化效益.具体可从三个方面构建联动路径:借助"主题对接式"科研联动,打通教研与科研的壁垒;开展"平等对话式"科研联动,贯通科研交流及反馈路径;探索"项目攻关式"科研联动,构建协同发展的共赢模式.
文献关键词：
联动;区域教育科研;发展路径
中图分类号：
作者姓名：
包蔼黎
作者机构：
重庆市渝中区教师进修学院,重庆 400015
文献出处：
引用格式：
[1]包蔼黎-.联动视角下区域教育科研发展的路径探析)[J].教师,2022(26):105-107
A类：
B类：
下区,区域教育科研,科研发展,中小学教育科研,科研实践,认知偏差,科研管理,行政性,科研成果转化,发展桎梏,发展难题,成教,自由民主,质成,联动路径,教研,平等对话,对话式,科研交流
AB值：
0.333172
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
