典型文献
澳大利亚中小学校长领导力培训探析——以"学会领导"项目为例
文献摘要：
为建立一支高质量的、致力于打破教育劣势循环的学校领导者队伍,"为澳大利亚而教"实施了"学会领导"项目.该项目的推出源于两方面:一是澳大利亚中小学校长领导力培训的力度亟待提高,二是《澳大利亚校长专业标准和领导力纲要》的出台指明了行动方向."学会领导"项目依托专业的理论框架组织培训内容,并实行严格的申请甄选机制、实践取向的培训模式、个性化的辅导与反馈,具有培养体系专业严谨、学习模式高效实用的特征.
文献关键词：
澳大利亚;校长培训;领导力;"学会领导"项目
中图分类号：
作者姓名：
麦爱弟
作者机构：
云南师范大学教育学部,云南昆明650000
文献出处：
引用格式：
[1]麦爱弟-.澳大利亚中小学校长领导力培训探析——以"学会领导"项目为例)[J].现代中小学教育,2022(06):87-94
A类：
B类：
中小学校长,校长领导力,领导力培训,学校领导,领导者,校长专业标准,项目依托,培训内容,甄选,选机,实践取向,培训模式,学习模式,校长培训
AB值：
0.249221
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