典型文献
校长领导力作为学校改进内生动力的内涵、依据与策略
文献摘要：
随着基础教育改革不断深化,学校改进作为当今促进中小学校发展的一种重要策略而备受关注.但是,当前学校改进仅仅依靠外援支持显得有些动力不足,学校更应该从内部寻求改进和发展的动力.在学校组织架构中,校长处于领导地位,校长负责制的实施、组织赋予校长的职责以及校长良好的个人素质,使校长领导力作为学校改进内生动力成为可能.为了推动学校改进持续有效进行,可以从校长愿景领导力、课程领导力、团队领导力和文化领导力四方面做出努力,以期促进学校向更高水平发展.
文献关键词：
校长领导力;内生动力;学校改进
中图分类号：
作者姓名：
薛彦华;李佳
作者机构：
河北师范大学教育学院,石家庄,050024;河北师范大学全人教育研究中心,石家庄,050024
文献出处：
引用格式：
[1]薛彦华;李佳-.校长领导力作为学校改进内生动力的内涵、依据与策略)[J].教学与管理（理论版）,2022(01):34-37
A类：
B类：
校长领导力,学校改进,基础教育改革,中小学校,学校发展,外援,得有,学校组织,组织架构,长处,领导地位,校长负责制,个人素质,愿景领导,课程领导力,团队领导,文化领导力,更高水平,高水平发展
AB值：
0.273386
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