典型文献
对推进中小学校长职级制改革的七个基本认识
文献摘要：
推行中小学校长职级制改革,推动校长由职务向职业、由职业向专业转变,实现校长队伍专业化、职业化,对激发中小学办学活力,推动基础教育事业高质量发展具有重要意义.工作中,需厘清对中小学校长职级制的政策依据、意义作用、思维误区、地域差距、工作基础、问题不足和未来发展等七个基本认识,以不断提升中小学校长职级制改革的工作效能.
文献关键词：
中小学校长;校长职级制;教育治理
中图分类号：
作者姓名：
唐晓辉
作者机构：
四川省教育厅教师工作处,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓辉-.对推进中小学校长职级制改革的七个基本认识)[J].教育科学论坛,2022(32):57-60
A类：
B类：
中小学校长,校长职级制改革,七个,职务,长队,队伍专业化,职业化,中小学办学活力,基础教育,政策依据,意义作用,问题不足,工作效能,教育治理
AB值：
0.211208
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