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统整·共生:"全域研学旅行课程"的核心理念与实施策略——以山东省东营市为例
文献摘要：
"全域研学旅行课程"是"全域旅游"和学校教育深度融合的时代产物,能实现区域研学资源的整体规划、系统优化,满足学生多样化的研学需求."统整"和"共生"是其最重要、最显著的特征,贯穿于全域研学旅行全过程.实施全域研学旅行课程要坚持全域规划,整体推进,精心设计研学课程,并不断完善评价机制,构建课程实施支持体系.
文献关键词：
研学旅行;区域研学资源;统整;共生
中图分类号：
作者姓名：
李瑞江;马丽霞;曹丽红
作者机构：
东营市实验小学,山东东营257091;东营市特殊教育学校,山东东营257091
文献出处：
引用格式：
[1]李瑞江;马丽霞;曹丽红-.统整·共生:"全域研学旅行课程"的核心理念与实施策略——以山东省东营市为例)[J].现代中小学教育,2022(03):6-8
A类：
区域研学资源
B类：
研学旅行课程,核心理念,实施策略,山东省东营市,全域旅游,学校教育,整体规划,系统优化,整体推进,精心设计,研学课程,构建课程,课程实施,支持体系
AB值：
0.234655
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