典型文献
学术型校长:理据、意涵与培养策略
文献摘要：
基础教育的高质量发展离不开一批高素质的校长,尤其是学术型校长.从近代中小学出现的"教授校长"现象、在中小学设置正高级教师职称的政策导向以及国际上"教学学术"观点的提出三方面印证了学术型校长提出的充实依据.结合已有研究和校长角色特点对学术型校长的概念作了界定,认为学术型校长的特征主要体现在学者的气质或风范上,其核心品质是独立的思想.学术型校长的培养策略主要是改进名校长培养模式、进一步深化教育改革和开展学术型学校建设试点.
文献关键词：
学术型校长;理据;意涵特征;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
项红专;唐琼一;黄芳
作者机构：
杭州师范大学 继续教育学院, 浙江 杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]项红专;唐琼一;黄芳-.学术型校长:理据、意涵与培养策略)[J].中小学教师培训,2022(09):18-21
A类：
学术型校长,意涵特征
B类：
理据,培养策略,基础教育,高级教师,教师职称,政策导向,教学学术,校长角色,念作,风范,心品,名校长,深化教育改革,学校建设
AB值：
0.217515
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