典型文献
护理硕士研究生在线深度学习现状及其影响因素研究
文献摘要：
目的 探讨护理硕士研究生在线深度学习现状及其影响因素.方法 采用便利抽样方法,选取东北三省5所高校287名全日制在校护理硕士研究生,使用一般资料问卷、大学生深度学习量表、网络学习空间量表、在线学习投入量表、在线学业情绪量表对其进行调查.结果 护理硕士研究生在线深度学习条目均分为(3.47±0.49)分,家庭收入水平、竞赛奖励、在线学习投入、网络学习空间、消极低唤醒情绪共解释护理硕士研究生在线深度学习总变异的66.0％.结论 护理硕士研究生在线深度学习居于中等偏上水平,竞赛奖励、家庭收入水平、网络学习空间、在线学习投入、消极低唤醒情绪是护理硕士研究生在线深度学习的主要影响因素.
文献关键词：
教育;护理;研究生;远程;问卷调查;在线深度学习;在线学习投入;在线学业情绪;网络学习空间
中图分类号：
作者姓名：
丁连地;李明今
作者机构：
133002 延吉市 延边大学护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]丁连地;李明今-.护理硕士研究生在线深度学习现状及其影响因素研究)[J].中华护理教育,2022(02):141-146
A类：
B类：
护理硕士研究生,在线深度学习,学习现状,便利抽样,抽样方法,东北三省,全日制,大学生深度学习,网络学习空间,间量,在线学习投入,投入量,在线学业情绪,情绪量表,条目,家庭收入,收入水平,竞赛奖,居于,中等偏上,上水
AB值：
0.180717
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