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物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例
文献摘要：
在物理实验课堂教学中使用HTML5制作教学资源交互动画,可以通过手机扫描二维码直接访问.以迈克耳孙干涉实验为例,介绍了如何利用HTML5交互动画促进师生交流,帮助学生深入理解重点以及更高效地完成实验.并总结了HTML5实验交互动画的选题和设计原则,以及应用动画给课堂教学方法模式带来的改变等.
文献关键词：
物理实验教学;手机动画;HTML5;二维码;迈克耳孙干涉
中图分类号：
作者姓名：
宋洪晓;徐建强;韩广兵
作者机构：
山东大学 物理学院 物理国家级实验教学示范中心,山东 济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]宋洪晓;徐建强;韩广兵-.物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例)[J].物理实验,2022(04):41-46
A类：
手机动画
B类：
物理实验课,实验课堂,动画技术,融合实践,迈克耳孙干涉,HTML5,资源交互,交互动画,过手,二维码,接访,师生交流,课堂教学方法,物理实验教学
AB值：
0.244704
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