典型文献
融入思政元素的迈克尔孙干涉实验教学设计
文献摘要：
以迈克尔孙干涉实验为例,深入挖掘实验所蕴含的科学精神和科学方法,从知识传授、能力培养、价值引领3个方面制定科学合理的课程思政教学目标,将思政元素融入课堂教学设计各个环节,探讨在大学物理实验课程中有效开展思想政治教育的途径与方法.
文献关键词：
课程思政;大学物理实验;迈克尔孙干涉实验;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈佳敏;熊永红
作者机构：
文华学院基础科学学部 湖北武汉 430074;华中科技大学物理学院 湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳敏;熊永红-.融入思政元素的迈克尔孙干涉实验教学设计)[J].物理通报,2022(08):77-80,85
A类：
迈克尔孙干涉实验,克尔孙
B类：
实验教学设计,实验所,科学精神,科学方法,知识传授,课程思政教学,思政教学目标,元素融入,融入课堂,课堂教学设计,大学物理实验课程,途径与方法
AB值：
0.176144
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