典型文献
基于ISM法对中美两版物理教材"电路"部分的结构分析
文献摘要：
教材结构的对比分析是物理教学的重要一环.本文在简述分析教材结构必要性的基础上,结合我国新人教版高中物理教材和美国高中主流物理教材《物理:原理与问题》中"电路"相关内容,概述应用ISM方法分析教材结构的操作流程,并对两版教材从关键知识要素、起始要素、结点要素、要素间形成路径4个方面进行分析比较,重点聚焦两版教材间的共性与差异,为我国物理教材建设和课堂教学优化提出建议.
文献关键词：
ISM法;教材结构对比分析;电路
中图分类号：
作者姓名：
姜雨婧;刘小贤
作者机构：
南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210023;南京师范大学物理科学与技术学院,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]姜雨婧;刘小贤-.基于ISM法对中美两版物理教材"电路"部分的结构分析)[J].物理教师,2022(12):68-71
A类：
教材结构对比分析
B类：
ISM,物理教学,分析教材,人教版,高中物理教材,操作流程,知识要素,结点,形成路径,重点聚焦,教材建设,课堂教学优化
AB值：
0.262821
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
