典型文献
听障儿童与健听儿童塞音的嗓音起始时间比较
文献摘要：
目的 探讨听障儿童塞音的嗓音起始时间(voice onset time,VOT)特征及其与健听儿童的差异,为听障儿童塞音构音康复提供循证依据.方法 采用重复测量两个因素的三因素混合实验设计,对16例听障儿童和31例健听儿童进行三种发音任务(单音节、双音节和短句)中汉语普通话6个塞音(/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/k/)的VOT测量,比较两组结果.结果 两组间除了/p/和/t/之外,其余塞音之间的VOT差异极其显著(P＜0.001),VOT值从小到大依次为/b/、/d/、/g/、/t/、/p/、/k/;从发音任务角度来看,单音节的VOT值显著大于双音节和短句(均为P＜0.001).交互效应结果表明,当塞音为短句中的/d/、/g/和/k/时,听障儿童的VOT值显著低于健听儿童(P＜0.001).结论 与健听儿童相比,听障儿童在发/d/、/g/、/k/时VOT值不足,在句长较长的发音任务中会出现VOT值减小;听障儿童塞音构音训练需加强言语呼吸方式和连续语流中的塞音构音训练.
文献关键词：
听障儿童;健听儿童;塞音;嗓音起始时间
中图分类号：
作者姓名：
周静;高少华;傅文秀;应志国;丁琳
作者机构：
宁波卫生职业技术学院 宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]周静;高少华;傅文秀;应志国;丁琳-.听障儿童与健听儿童塞音的嗓音起始时间比较)[J].听力学及言语疾病杂志,2022(03):253-257
A类：
B类：
听障儿童,健听儿童,塞音,嗓音起始时间,voice,onset,VOT,循证依据,重复测量,实验设计,发音,单音节,双音,短句,普通话,从小到大,交互效应,句长,构音训练,呼吸方式
AB值：
0.20385
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