典型文献
涉林专业课程教学贯彻课程思政要求的探索
文献摘要：
课程思政是高校进行思想政治教育工作的新理念、新模式,是落实立德树人教育根本任务的重要举措.实施课程思政能够有效挖掘专业课程中的思想政治教育资源,形成思想政治教育合力,对推进构建"全员、全过程、全方位"的育人体系具有重要意义.目前,高校存在专业课程教学与思政课程教学各自为政、专业课程教学与思想政治教育资源未能实现有效融合的问题.因此,本文在阐明专业课程教学开展课程思政建设的重要意义的基础上,提出涉林专业课程教学要从积极找准切入点、努力构建结合点、合理确立目标点、深入挖掘共振点、准确对接实践点等5个方面深入推进涉林专业课程教学与思想政治教育的深度融合,从而更好地实现涉林专业课程教学与思政课程教学协同育人,构建涉林专业课程开展思想政治教育的长效机制.
文献关键词：
课程思政;涉林专业;思想政治教育;课程教学;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
黄占华;郭明辉;刘守新;刘子英
作者机构：
东北林业大学材料科学与工程学院,哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]黄占华;郭明辉;刘守新;刘子英-.涉林专业课程教学贯彻课程思政要求的探索)[J].中国林业教育,2022(06):21-25
A类：
涉林专业
B类：
专业课程教学,思政要求,思想政治教育工作,实施课程,思想政治教育资源,教育合力,育人体系,思政课程教学,各自为政,有效融合,教学开展,结合点,标点,共振点,教学协同,课程开展
AB值：
0.156662
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