典型文献
思政课一体化建设的价值意蕴与实践指向
文献摘要：
统筹推进大中小学思政课一体化建设是推进新时代学校思政课改革创新、发挥思政课关键课程作用、落实立德树人根本任务的重大举措.从现实性看,一体化建设有丰富的价值意蕴,主要体现在一体化联动的价值理念、内涵式发展的价值指向和课程建设共同体的价值目标.基于此,应在守正创新中加强思政课教学内容、教师队伍、课程资源、管理机制一体化建设,着力打造高质量思政课建设共同体.
文献关键词：
思政课一体化;共同体;价值意蕴;实践指向
中图分类号：
作者姓名：
黄伟良
作者机构：
341000 赣南师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄伟良-.思政课一体化建设的价值意蕴与实践指向)[J].中学政治教学参考,2022(41):18-20
A类：
B类：
价值意蕴,实践指向,统筹推进,大中小学思政课一体化建设,思政课改革创新,关键课程,大举,现实性,价值理念,内涵式发展,价值指向,建设共同体,价值目标,思政课教学,课程资源,高质量思政课,思政课建设
AB值：
0.243764
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
