典型文献
打开围绕核心目标的主题教学视界——"民族团结"主题一体化教学纵论
文献摘要：
统筹推进大中小学思政课一体化建设需要精准、务实地落实到课堂教学中,既体现学段的特点和区分度,又构建学段间从体系到目标、内容、方法的联系与衔接,形成整体化、螺旋上升的体系,从而更优地实现主题教育目标.在教学实践中,需要一体化理解同主题逻辑定位、科学地把握学生认知的发展规律、适切性选择精准的教学内容、合理化设计有效的教学活动.
文献关键词：
一体化;核心目标;主题教学
中图分类号：
作者姓名：
徐静
作者机构：
210017 江苏省南京市建邺区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]徐静-.打开围绕核心目标的主题教学视界——"民族团结"主题一体化教学纵论)[J].中学政治教学参考,2022(23):51-53
A类：
一体化理解
B类：
核心目标,主题教学,视界,民族团结,一体化教学,纵论,统筹推进,大中小学思政课一体化建设,学段,区分度,整体化,螺旋上升,主题教育,教育目标,学生认知,适切性,性选择,合理化设计
AB值：
0.324331
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