典型文献
初中道德与法治融入优秀传统文化的教学
文献摘要：
初中阶段是学生自身性格以及品性养成的一个非常重要的阶段,因此初中道德与法治教学越来越受到人们的关注.教师保障教学质量和效果,有助于学生形成正确的"三观"以及良好的道德品质.为此,广大教师应重新审视传统教学思想和教学模式,借助优秀传统文化来加强道德与法治教学的水平和质量,帮助学生加深理解与认识,进而取得更加理想的教学效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨丽
作者机构：
山东省济南党家中学,山东 济南
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽-.初中道德与法治融入优秀传统文化的教学)[J].新课程,2022(23):4-5
A类：
B类：
初中阶段,品性,初中道德与法治教学,三观,道德品质,教师应,教学思想,平和质,理解与认识
AB值：
0.207602
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