典型文献
幼儿食育中家园合力的建设及指导策略研究
文献摘要：
"食育"这一理念最早起源于日本,后被李里特教授引到中国,并将其与"德、智、体"放在一起共同提倡.随后,我国的学者又将这一理论引入校园,根据不同学生的年龄特点,进行不同食育课程的设计,试图利用食育的方式来促进学生"德、智、体、美"全面发展.近年来已经有越来越多的教师将食育这一教学方式融入课堂,而"食育"这一教学理念也突破了年龄的阻碍,以适用于幼儿的方式深入幼儿园,尝试对年龄更小的孩子进行传统优秀饮食文化的渗透,促进其身心健康发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丽芬
作者机构：
甘肃省兰州市实验幼儿园,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]王丽芬-.幼儿食育中家园合力的建设及指导策略研究)[J].新课程,2022(14):30
A类：
B类：
幼儿食育,家园合力,指导策略,早起,里特,特教,引到,入校,食育课程,图利,融入课堂,幼儿园,饮食文化,文化的渗透,身心健康发展
AB值：
0.405675
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