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内容语言融合测评框架构建思考
文献摘要：
内容语言融合教育理念的实施需要与其教育目标相适应的测评.本文围绕内容语言融合测评的内在关系、制约要素、学科支点、任务设计4个核心问题,梳理了其概念内涵,探索构建了融测评标准、输入与输出、测评任务、学科需要等要素于一体的内容语言融合测评框架;在此基础上从观点属性、题型与评分、知识评价内涵、应用范畴、发展定位5个方面提出了内容语言融合教育理念下的测评观,展望了测评框架的研究与应用前景.
文献关键词：
内容语言融合;测评;框架;构建
中图分类号：
作者姓名：
泰中华;常俊跃
作者机构：
大连外国语大学英语学院 辽宁大连 116044
文献出处：
引用格式：
[1]泰中华;常俊跃-.内容语言融合测评框架构建思考)[J].外语与外语教学,2022(02):97-106
A类：
B类：
融合测评,测评框架,框架构建,内容语言融合教育,教育目标,内在关系,制约要素,支点,任务设计,概念内涵,探索构建,测评标准,输入与输出,题型,评价内涵,应用范畴,发展定位
AB值：
0.296953
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