典型文献
从"新合格教师"到"早期职业教师"——英国中小学教师入职培训制度的新改革
文献摘要：
为提高新教师入职培训的成效,缓解中小学新教师流失严重的困境,英国政府在建立新教师入职培训制度20年之后,首次着手对该制度进行全面改革.从2021年9月起,英国开始实施以《早期职业框架》为法定依据的早期职业教师入职培训制度,试图通过出台早期职业教师培训标准,构建新的教师入职培训体系等举措全面提升早期职业教师的素质和入职培训的效能.英国此次推行的教师入职培训制度改革是教师专业发展体系改革的重要组成部分,旨在通过教育教学研究的实证成果为中小学教师提供支持,为未来中小学教师专业发展打造一条不间断的、贯穿教师整个职业生涯的专业发展"金线".
文献关键词：
英国;中小学;早期职业教师;入职培训
中图分类号：
作者姓名：
许可;黄慧娟
作者机构：
福建师范大学外国语学院,福建福州350007;福建师范大学教育学部,福建福州350117
文献出处：
引用格式：
[1]许可;黄慧娟-.从"新合格教师"到"早期职业教师"——英国中小学教师入职培训制度的新改革)[J].外国教育研究,2022(04):93-114
A类：
早期职业教师,早期职业框架
B类：
英国中小学教师,入职培训,培训制度,新教师,教师流失,英国政府,过出,教师培训,培训标准,培训体系,发展体系,体系改革,教育教学研究,证成,中小学教师专业发展,不间断,职业生涯,金线
AB值：
0.190936
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