典型文献
英国高校图书馆数字文化遗产素养教育实践与思考
文献摘要:
数字文化遗产素养教育在英国高校图书馆支持数字学术过程中得到广泛应用,研究英国典型高校图书馆的数字文化遗产素养教育模式,能够为我国高校图书馆相关服务实践提供借鉴.文章基于网络调查,从专业课程体系、流动实习岗位、学习空间支持、在线展览教育等方面对英国高校图书馆数字文化素养教育现状进行系统分析.结果表明,英国高校图书馆的数字文化遗产素养教育具有教育形式多样、教育内容丰富、教育体系完备的特点.据此提出我国高校图书馆可以从确立先进教育理念、创新多样教育形式、培养专业服务馆员和构建特色课程体系方面深化数字文化遗产素养教育.
文献关键词:
数字文化遗产;高校图书馆;素养教育;英国高校
中图分类号:
作者姓名:
王博雅;李立睿
作者机构:
西北农林科技大学图书馆,陕西,杨凌,712100;西南大学计算机与信息科学学院,重庆,400715
文献出处:
引用格式:
[1]王博雅;李立睿-.英国高校图书馆数字文化遗产素养教育实践与思考)[J].图书馆工作与研究,2022(02):43-50
A类:
数字文化遗产
B类:
英国高校,高校图书馆,素养教育,数字学术,国典,我国高校,服务实践,网络调查,专业课程体系,学习空间,展览,文化素养,教育现状,教育形式,教育内容,内容丰富,先进教育理念,专业服务,馆员,特色课程体系
AB值:
0.172739
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