典型文献
"大思政课"视域下加强思政课实践育人探析
文献摘要：
"大思政课"理念具有丰富的理论蕴涵和鲜明的实践特色.一方面"大思政课"理念蕴涵着思政课实践育人的基本遵循,即坚持理论与实践相统一的育人路径、历史与现实相统一的育人情怀、国内与国际相统一的育人视野、课上与课下相统一的育人阵地.另一方面,"大思政课"理念凸显了思政课实践育人的鲜明特色,即教师主导与学生主体的双向互动、内容整合与形式创新的有效链接、问题导向与价值导向的有机统一.以"大思政课"理念为指引加强思政课实践育人,要坚持问题导向、目标导向、价值导向、激励导向,着力推动思政课实践育人内容的有机整合、载体的多维建构、目标的内在衔接、评价的有效协同.
文献关键词：
"大思政课";实践育人;基本遵循;体系建构
中图分类号：
作者姓名：
任瑞姣
作者机构：
北京邮电大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]任瑞姣-."大思政课"视域下加强思政课实践育人探析)[J].思想理论教育导刊,2022(04):135-140
A类：
B类：
大思政课,思政课实践,实践育人,理论蕴涵,实践特色,蕴涵着,基本遵循,育人路径,历史与现实,实相,人情,国内与国际,人阵,鲜明特色,教师主导与学生主体,双向互动,内容整合,形式创新,价值导向,有机统一,坚持问题导向,激励导向,有机整合,多维建构,内在衔接,有效协同,体系建构
AB值：
0.351852
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