典型文献
新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径
文献摘要：
教学准备、教学实施和教学评价是提升课程思政教学质量与效果的三个关键环节.在教学准备环节要凸显"三新",把时代之新、学情之新、教法之新融入教学设计,提升课程思政教学的针对性和吸引力;在教学实施环节要融通"三理",把政理的阐释、学理的解释、事理的诠释融通教学全过程,提升课程思政教学的思想性和感染力;在教学评价环节要融合"三化",把教化的效率、内化的效果和外化的效益有机统一,提升课程思政教学的实践性和实效性.
文献关键词：
课程思政;提质增效;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
蒲清平;何丽玲
作者机构：
重庆大学马克思主义学院,重庆400044
文献出处：
引用格式：
[1]蒲清平;何丽玲-.新时代高校课程思政教学提质增效的实践路径)[J].思想教育研究,2022(01):109-114
A类：
B类：
新时代高校,高校课程思政,课程思政教学,教学准备,教学实施,教学质量与效果,三新,教法,融入教学,事理,融通教学,教学全过程,思想性,感染力,三化,教化,外化,有机统一
AB值：
0.29742
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