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基于教育元宇宙的在线教育发展探析
文献摘要：
当前在线教育已成为教育教学的重要组成部分,教学实践中普遍存在着人机交互简单、平面网页枯燥、学习记录数据单一等问题.随着信息技术的迅速发展,以认知理论和沉浸理论为基础,教育元宇宙应运而生.在教育元宇宙的多用户交互世界中,用户以亲身临场感与其他用户形成高度交互模式,实现了高度沉浸、深度交互和全新数字主体角色等方面的革新.同时,教育元宇宙的广泛应用也伴随着数据安全和新知识产权归属、认知和伦理、高度依赖和成瘾等方面的风险.教育元宇宙对于在线教育具有开创性的意义,对其进行深度思考和分析对于促进在线教育的发展具有积极的现实价值.
文献关键词：
元宇宙;教育元宇宙;虚拟现实;在线教育
中图分类号：
作者姓名：
王彦春;刘瑞娜
作者机构：
山西财贸职业技术学院,山西 太原 030031
文献出处：
引用格式：
[1]王彦春;刘瑞娜-.基于教育元宇宙的在线教育发展探析)[J].山西广播电视大学学报,2022(04):22-25
A类：
B类：
教育元宇宙,在线教育,发展探析,人机交互,平面网,网页,枯燥,认知理论,沉浸理论,多用户交互,亲身,身临,临场感,其他用户,交互模式,深度交互,数字主体,主体角色,新知识,产权归属,成瘾,开创性,深度思考,进在,现实价值
AB值：
0.379469
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