典型文献
符号教育:元宇宙的教育形态
文献摘要：
符号是信息与意义的双重载体,符号教育是人类教育必然趋势,它是与元宇宙正相契合的教育形态.符号教育将与元宇宙协同共振,依据有四:一是生产力决定生产关系,虚拟现实、物联网、区块链、脑机融合代表第一生产力的元宇宙颠覆既有教育存在基础;二是人工智能、大数据、基因编辑促发因材施教且教育供给"产能过剩";三是党的十九大报告关于教育转型之精神;四是元宇宙与虚拟现实都以虚拟符号为底层逻辑.在现实教育虚拟化与虚拟教育现实化双重建构的元宇宙符号教育学时代,以无人、无界、无时为特征的新教与学形态正在形成.教师将真正成为"人类灵魂工程师"或心灵伴侣,他们终将因意义而存在.
文献关键词：
元宇宙;符号教育;教育符号;符号学;虚拟现实
中图分类号：
作者姓名：
崔岐恩;马晓瑜;张晓霞
作者机构：
温州大学 教育学院,浙江 温州 325035
文献出处：
引用格式：
[1]崔岐恩;马晓瑜;张晓霞-.符号教育:元宇宙的教育形态)[J].继续教育研究,2022(10):89-92
A类：
符号教育
B类：
元宇宙,教育形态,重载,相契,生产关系,脑机融合,第一生产力,教育存在,存在基础,基因编辑,因材施教,教育供给,产能过剩,党的十九大报告,教育转型,底层逻辑,虚拟化,虚拟教育,教育现实,现实化,双重建构,无界,无时,教与学,伴侣,终将,教育符号,符号学
AB值：
0.373192
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