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指向学生主体意识的小学体育教学范式重构
文献摘要：
指向学生主体意识的体育课堂,强调以学为中心,重视"学练一体",通过关注学生的"向学"精神和敢于尝试意识,打破了传统、固化的"教师主导"教学范式,有助于实现体育教学的多元育人价值.因此,在以指向学生主体意识为基础,重构小学体育教学范式时,要通过重构教学流程、重塑教学形态和整合体育教学资源,为学生提供全方位、多层次的体育"学练"资源.本文重点论述了指向学生主体意识的小学体育教学范式内容,并提出了针对性实践路径.
文献关键词：
学为中心;练习延伸;体育教学;范式重构
中图分类号：
作者姓名：
陈增飞
作者机构：
青岛西海岸新区董家口小学,山东 青岛 266400
文献出处：
引用格式：
[1]陈增飞-.指向学生主体意识的小学体育教学范式重构)[J].青少年体育,2022(02):111-112
A类：
练习延伸
B类：
学生主体,主体意识,小学体育教学,教学范式,范式重构,体育课堂,以学为中心,过关,关注学生,敢于,教师主导,多元育人,育人价值,教学流程,教学形态
AB值：
0.249855
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