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地方高校社科类研究生"师生发展共同体"培养模式探析——以浙江工业大学为例
文献摘要：
针对地方高校社科类研究生培养中存在的指导方式单一、导学关系松散、激励机制不强等困境,需要引入"师生发展共同体"培养模式加以破解.浙江工业大学"师生发展共同体"培养模式的实践,构建了多维度强化导师育人责任、浸入式研学能力培养范式、双主体内在驱动质量保证体系.在现有经验的基础上,应嵌入跨学科导师组、融入新教学手段、优化共同体评价机制,进一步提升该模式的应用成效,为地方高校社科类研究生培养模式改革提供有益借鉴及启示.
文献关键词：
师生发展共同体;地方高校;社科类研究生;培养模式改革
中图分类号：
作者姓名：
胡洪武
作者机构：
浙江工业大学法学院,杭州310023
文献出处：
引用格式：
[1]胡洪武-.地方高校社科类研究生"师生发展共同体"培养模式探析——以浙江工业大学为例)[J].教育探索,2022(06):38-43
A类：
师生发展共同体
B类：
地方高校,社科类研究生,模式探析,浙江工业大学,指导方式,导学关系,育人责任,浸入式,研学,培养范式,双主体,内在驱动,动质量,质量保证体系,导师组,新教学,教学手段,应用成效,研究生培养模式,培养模式改革,借鉴及启示
AB值：
0.259261
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