典型文献
"双减"背景下提高学校教育质量的几点思考
文献摘要：
"双减"的核心要义是围绕学校、家庭和社会,构建良好的教育生态,建设高质量教育体系,全面提升学校的教学质量,发挥学校教育主阵地的作用,促进学生全面发展、健康成长.该文针对当前学校贯彻落实"双减"政策存在的一些问题,从更新观念抓机遇、改革课堂教学方式、减轻教师负担、建立多元教育评价体系等几个方面提出了自己的几点思考,以期为提高学校教育质量提供参考.
文献关键词：
教育质量;"双减"政策;学校教学
中图分类号：
作者姓名：
覃鸿
作者机构：
南宁市天桃实验学校教育集团,广西南宁530015
文献出处：
引用格式：
[1]覃鸿-."双减"背景下提高学校教育质量的几点思考)[J].南宁师范大学学报（自然科学版）,2022(03):161-164
A类：
B类：
双减,学校教育质量,几点思考,核心要义,教育生态,高质量教育体系,主阵地,学生全面发展,健康成长,更新观念,课堂教学方式,教师负担,多元教育,教育评价体系,学校教学
AB值：
0.344883
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