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"课堂革命"背景下基于学生本位高职课程实践教学改革研究——以旅游管理专业为例
文献摘要：
2017年,原教育部部长陈宝生在《努力办好人民满意的教育》中第一次提出"课堂革命"的概念,提出重视深化课堂教学改革,以实现教学从量的增长到质的深化的转变,将培养学生的创新能力和实践能力作为教育重点[1].2020年,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》重点提出职业教育"课堂革命",文中具体指出:"推动职业学校'课堂革命',适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深[2]."同时,该行动计划明确提出"加强实践性教学,实践性教学学时原则上占总学时数50％以上,完善以学生为中心的专业和课程教学评价体系,强化实习实训考核评价,鼓励教师团队对接职业标准和工作过程,探索分工协作的模块化教学组织方式[2]".旅游管理专业是高职院校现代服务类的重要专业,针对该专业的实践教学体系的研究要以实现该专业理论与实践的结合为目标,促进专业人才培养目标与市场人才需求的统一,推动该专业建设取得创新 突破.
文献关键词：
高职;"课堂革命";课程实践;旅游管理专业;学生本位
中图分类号：
作者姓名：
曾智慧
作者机构：
湖南高尔夫旅游职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾智慧-."课堂革命"背景下基于学生本位高职课程实践教学改革研究——以旅游管理专业为例)[J].西部旅游,2022(02):41-43
A类：
B类：
课堂革命,学生本位,高职课程,课程实践教学,实践教学改革,教学改革研究,旅游管理专业,部长,陈宝生,办好,好人,人民满意,课堂教学改革,提质培优行动计划,出职,职业学校,生源多样化,课程教学改革,推向,该行,实践性教学,原则上,学时数,以学生为中心,课程教学评价,教学评价体系,实习实训,实训考核,考核评价,教师团队,职业标准,分工协作,模块化教学,教学组织方式,现代服务,实践教学体系,人才培养目标,人才需求,专业建设
AB值：
0.334533
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