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优化高中数学概率统计教学策略研究——以"德·美尔"问题的教学为例
文献摘要：
概率统计作为高中数学课程的重要教学内容,其教学质量不但会影响学生对于概率统计的掌握,还会影响学生数学的学习兴趣和学好数学的信心.该文以"德·美尔"问题为例,分析教学中呈现的亮点与不足,结合概率论的教学内容和特点,对概率论学习与教学进行探究,针对呈现出的问题,利用波利亚解题表对具体的经典问题进行四步解题.比较分析两种不同的教学,基于波利亚解题理论,提出几点优化教学效果的建议.
文献关键词：
高中数学;概率统计;比较分析;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
朱瑾;李碧荣
作者机构：
南宁师范大学 数学与统计学院,广西 南宁 530100
文献出处：
引用格式：
[1]朱瑾;李碧荣-.优化高中数学概率统计教学策略研究——以"德·美尔"问题的教学为例)[J].南宁师范大学学报（自然科学版）,2022(02):229-234
A类：
波利亚解题表
B类：
概率统计,统计教学,教学策略研究,美尔,高中数学课程,学好,概率论,内容和特点,经典问题,四步,波利亚解题理论,优化教学,教学建议
AB值：
0.242386
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