典型文献
高职院校早期教育专业毕业生艺术教学胜任力现状分析——基于四川省196个样本的实证调查
文献摘要：
高职院校是培养早期教育师资的主阵地，艺术教学胜任力是衡量高职院校早期教育专业毕业生培养质量的重要指标。随机抽取四川省2021届高职院校早期教育专业196名毕业生为研究样本，将综合各方意见设计的评价量表作为调查内容，邀请研究样本实习指导教师作为评价人。调查结果显示：评价人对研究样本的普通话水平、婴幼儿故事讲演、婴幼儿简笔画、婴幼儿环创、婴幼儿手工、舞蹈基本功与婴幼儿舞蹈编创等教学胜任力较为满意；对研究样本的婴幼儿戏剧编排、音乐视唱与编创等教学胜任力认可度较低。进一步分析调查数据发现：单个样本综合艺术教学胜任力聚集于合格层级的比例达74.49%，需要提升的空间较大。在F(t)=99.73%概率保证度下，由样本统计量推断出四川省高职院校早期教育专业毕业生艺术教学胜任力平均水平在65.907~69.497分之间。据此，从推进学校美育观念转变、着力提升美育课程质量、全面优化美育资源配置、建立早期教育国家标准及打造独具特色美育模式等方面提出对策建议。
文献关键词：
高职院校;早期教育专业;艺术教学;胜任力;实证调查
中图分类号：
作者姓名：
杨永平
作者机构：
川北幼儿师范高等专科学校,四川 广元 628017
文献出处：
引用格式：
[1]杨永平-.高职院校早期教育专业毕业生艺术教学胜任力现状分析——基于四川省196个样本的实证调查
)[J].工业技术与职业教育,2022(05):55-60
A类：
戏剧编排
B类：
早期教育专业,艺术教学,教学胜任力,实证调查,教育师资,主阵地,毕业生培养质量,随机抽取,评价量表,调查内容,实习指导教师,教师作为,普通话水平,婴幼儿,幼儿故事,讲演,简笔画,舞蹈基本功,幼儿舞蹈,舞蹈编创,幼儿戏剧,乐视,视唱,认可度,综合艺术,样本统计,统计量,推断出,平均水平,学校美育,美育观念,观念转变,美育课程,课程质量,全面优化,美育资源,独具特色
AB值：
0.285315
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