典型文献
小学全科教育语文课程体系探究——以汕头职业技术学院为例
文献摘要：
以汕头职业技术学院小学全科教育专业为例,在当前国家、省、市深化职业教育改革与重视农村义务教育的实施背景下,以OBE教育理念为指导,坚持"以学生为本"的教育哲学,对小学全科教育专业语文课程体系的培养目标、课程设置、考核方式等方面进行全面思考并提出改革方案,探讨提升乡村小学全科师范生语文素养的实现路径.
文献关键词：
小学教育;全科;语文教育;培养目标;课程设置;考核评价
中图分类号：
作者姓名：
蔡妍婧
作者机构：
汕头职业技术学院马克思主义学院,广东汕头 515078
文献出处：
引用格式：
[1]蔡妍婧-.小学全科教育语文课程体系探究——以汕头职业技术学院为例)[J].南方职业教育学刊,2022(03):43-49,80
A类：
B类：
小学全科教育,语文课程,汕头,职业技术学院,教育专业,职业教育改革,农村义务教育,实施背景,OBE,以学生为本,教育哲学,课程设置,考核方式,改革方案,乡村小学,全科师范生,语文素养,小学教育,语文教育,考核评价
AB值：
0.30999
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