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高本协同育人模式研究——以东莞职业技术学院物流管理专业为例
文献摘要：
高本协同育人模式是高职院校与应用型本科院校优势互补,衔接贯通的人才培养体系.为了适应广东经济社会发展需求的"高技能且具有本科综合素质"的应用型人才培养,加快推动现代职业教育体系建设,本文以东莞职业技术学院物流管理专业为例,阐述其高本协同育人内涵,通过学生学情特点分析高本协同育人的现状及存在的问题,并提出解决策略.通过明确高本人才培养目标,分析高本阶段课程设置,高本师资团队合作交流,有效培养技术型复合型管理人才.
文献关键词：
高本协同;育人模式;物流管理
中图分类号：
作者姓名：
朱佳俐
作者机构：
东莞职业技术学院,广东东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]朱佳俐-.高本协同育人模式研究——以东莞职业技术学院物流管理专业为例)[J].湖北开放职业学院学报,2022(16):42-44
A类：
B类：
高本协同育人,协同育人模式,东莞,职业技术学院,物流管理专业,应用型本科院校,优势互补,衔接贯通,人才培养体系,广东经济,高技能,应用型人才培养,现代职业教育体系,学情特点,特点分析,解决策略,人才培养目标,课程设置,本师,师资团队,团队合作,合作交流,有效培养,培养技术,技术型,复合型管理,管理人才
AB值：
0.291854
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