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浅析探究式教学在化学实验课堂中的实践研究
文献摘要：
创建探究式化学实验课堂是为了加强学生分析和理解化学的能力,促进学生综合水平的提升.这是目前实施教育改革关注的热点之一.很多一线教师对此也开展了不少相关的研究.学校应积极引入新的教学模式,将化学实验变得更丰富、有趣、多彩,了解学生对于化学的态度以及在化学方面的学习能力,为后续教学工作的开展奠定基础.随着新课改政策的实施,这种探究式化学实验课堂的教学模式不仅会逐渐成为主流模式,还发展成为教育新课程提倡的基础教学方式之一.各学校可借鉴国内外优秀的经验,切实开展探究式化学实验课堂的实践研究,从而为教育改革的创新发展做出贡献.
文献关键词：
化学实验;探究式课堂;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
关静;孔永丽;李志红;刘昕
作者机构：
漯河市高级中学,河南漯河462000
文献出处：
引用格式：
[1]关静;孔永丽;李志红;刘昕-.浅析探究式教学在化学实验课堂中的实践研究)[J].模型世界,2022(24):103-105
A类：
B类：
探究式教学,化学实验课,实验课堂,加强学生,综合水平,实施教育,一线教师,有趣,了解学生,教学工作,新课改,流模式,新课程,基础教学,探究式课堂
AB值：
0.246176
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