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教育心理学对高职学生教学管理中的作用与实践
文献摘要：
教育制度改革给高职院校提出了全新的教学标准和教学目标,促使高职院校同步进行改善,对现有课程进行改革创新,提高教育质量.如今我国正在大力推销教育心理学的应用,在教学管理工作中融入教育心理学,能够提高学生的心理素质,并加强管理工作.教育心理学的融入既是对教师教学工作的提升,同时也能够让学生正确认识教育过程,参与到课堂之中,合力打造高效课堂.以教育心理学的融入为出发点的教学管理模式引起了各大高职院校的争相使用,本文通过分析这种教学管理模式的应用现状,提出教育心理学改革创新的要点,希望能为下一步的推广和研究做贡献.
文献关键词：
教育心理学;高职学生;教学管理;作用;实践
中图分类号：
作者姓名：
刘珊延
作者机构：
四川卫生康复职业学院 四川省 自贡市 643000
文献出处：
引用格式：
[1]刘珊延-.教育心理学对高职学生教学管理中的作用与实践)[J].科学与财富,2022(31):142-144
A类：
B类：
教育心理学,高职学生,生教学,教育制度改革,教学标准,同步进行,推销,心理学的,融入教育,心理素质,加强管理,教师教学工作,高效课堂,教学管理模式,争相,相使
AB值：
0.21104
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