典型文献
英国2014年基础教育课程改革述评及启示——基于课程结构视角
文献摘要：
课程结构是指课程各部分的组成和配合,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起.借助课程结构视角,从宏观、中观和微观视角对英国课程结构进行评析,这三个层级紧密相连,共同推进英国教育事业的发展.比较世界上教育优势国家课程结构的现状,总结课程变革的国际发展经验,有利于推动我国基础教育课程改革.
文献关键词：
基础教育改革;英国;课程结构;宏观;中观;微观
中图分类号：
作者姓名：
王宇
作者机构：
福建师范大学教育学部,福建福州 350000
文献出处：
引用格式：
[1]王宇-.英国2014年基础教育课程改革述评及启示——基于课程结构视角)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(05):89-91
A类：
B类：
基础教育课程改革,课程结构,结构视角,微观视角,评析,英国教育,教育优势,国家课程,总结课,课程变革,国际发展,发展经验,基础教育改革
AB值：
0.302604
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