典型文献
试论家校合作下初中生自我管理能力培养策略
文献摘要：
中学生自我管理能力是学生主体性发展的一个重要表征,是学生个体自我完善、自我发展的手段.对处于身心发展关键阶段的中学生来说,只有具备一定的自我管理能力才可以在未来的学习与生活中最大程度发挥自主学习能力,从而在激烈的竞争中处于不败之地.家校合作是实现初中学生自我管理能力培养的最佳途径,所以初中阶段的教师应该以家校联动机制培养学生的自我管理能力,让学生在自我管理能力的增强中正确认识和评估自己,以自己的个性和潜质为依据,选择合适的发展方向,通过对时间精力的合理分配达成目标,实现可持续发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
昃丽丽
作者机构：
山东省淄博市张店区齐德中学
文献出处：
引用格式：
[1]昃丽丽-.试论家校合作下初中生自我管理能力培养策略)[J].家长,2022(07):106-108
A类：
B类：
家校合作,初中生,自我管理能力,能力培养策略,学生主体性,主体性发展,自我完善,自我发展,身心发展,关键阶段,生来,自主学习能力,不败之地,初中学生,最佳途径,初中阶段,教师应,家校联动,联动机制,中正,潜质,合理分配
AB值：
0.350278
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