典型文献
小学数学解决问题方法多样化的策略
文献摘要：
在新课程教育改革进一步深入发展的背景下,人们对小学阶段的数学教学有了更高的要求,过去"灌输式"的教学方式逐渐被时代淘汰,教师也慢慢开始关注小学生在课堂中的主体性,重视学生的主人翁意识对教学成果的促进作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何承华
作者机构：
福建省建宁县伊家中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]何承华-.小学数学解决问题方法多样化的策略)[J].家长,2022(05):58-60
A类：
B类：
小学数学,解决问题方法,新课程,课程教育改革,小学阶段,数学教学,灌输式,淘汰,慢慢,小学生,视学,主人翁,教学成果
AB值：
0.491714
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