典型文献
论新"教师法"责任条款的体系化构造
文献摘要：
法律责任是法律作用于社会关系的基本手段与直观体现.推进《教师法》责任规范体系化,是落实依法治教、加强教师队伍建设的前提和抓手.责任规范的体系化意指根据融贯性标准对《教师法》及其他规范中涉及教师法律责任、侵害教师权益责任的规则和原则进行分类归纳、系统梳理,使之成为结构完整、层次分明、统一协调的责任体系.但现行《教师法》及修订草案对法律责任的规定存在诸多问题,阻碍了责任规范的体系化.因此,亟需以法教义学视角解析《教师法》责任体系,厘清教师法律责任的内涵与外延,检视责任体系的两个维度.进而明确责任条款体系化的必要性与可行性,从内部体系与外部体系两方面探索体系化的实现路径,以期对新"教师法"责任条款的体系化构造有所裨益,加快由体系化迈向法典化的进程.
文献关键词：
教师法;责任条款;体系化
中图分类号：
作者姓名：
陈仁鹏
作者机构：
中国政法大学法学院 北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]陈仁鹏-.论新"教师法"责任条款的体系化构造)[J].教育发展研究,2022(12):71-77
A类：
B类：
教师法,责任条款,法律责任,法律作用,本手,规范体系,依法治教,教师队伍建设,意指,融贯性,侵害,教师权益,分类归纳,层次分明,责任体系,修订草案,定存,以法,法教义学,清教,内涵与外延,检视,明确责任,必要性与可行性,内部体,裨益,法典化
AB值：
0.310466
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