典型文献
基于行业资历等级标准的职业教育中高本衔接体系构建
文献摘要：
构建各层级学习资历纵向衔接的职业教育体系是我国职业教育现代化发展的应然趋势,目前全球大多数发达国家都建立了中高本衔接甚至硕士博士学历贯通的职业教育体系.我国自改革开放以来颁布了系列针对职业教育中高本衔接和体系化建设的政策文件,新修订的职业教育法更是从国家法律层面明确提出了"不同层次职业教育有效贯通"的要求,但我国职业教育中高本衔接在具体实践过程中依然存在层级定位与规格模糊、课程设置衔接不够等诸多问题.基于系统理论视角,参考国际职业教育体系化建设经验,结合我国职业教育实际,基于行业资历等级标准构建了我国职业教育中高本衔接模型,包括行业职能分析、课程体系构建、衔接配套支撑、数字技术支持等维度,从宏观标准和微观课程层面提供了职业教育中高本衔接路径,并提出了政府统筹规划、长学制联合培养、产教融合协同、系统组织运行完善、政策引领强化、师资互通构建等实施建议,希望为我国职业教育体系化建设提供策略参考.
文献关键词：
资历框架;行业资历等级标准;中高本衔接;产教融合;职教本科
中图分类号：
作者姓名：
谢青松;胡方霞;许玲
作者机构：
重庆开放大学/重庆工商职业学院;南京晓庄学院
文献出处：
引用格式：
[1]谢青松;胡方霞;许玲-.基于行业资历等级标准的职业教育中高本衔接体系构建)[J].职教论坛,2022(11):49-57
A类：
行业资历等级标准
B类：
中高本衔接,衔接体系,纵向衔接,职业教育体系,职业教育现代化,应然,数发,自改革,体系化建设,政策文件,新修订,职业教育法,国家法律,不同层次,接在,课程设置,系统理论,国际职业教育,建设经验,标准构建,衔接模型,行业职能,职能分析,课程体系构建,观课,衔接路径,政府统筹,统筹规划,长学制,联合培养,产教融合,融合协同,组织运行,政策引领,实施建议,资历框架,职教本科
AB值：
0.265695
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