典型文献
教育领域中智能技术治理的问题与对策——基于多元主体的认识与判断
文献摘要：
教育领域中智能技术治理问题日渐凸显,这其中最重要的原因在于多元参与主体在各自利益驱动下的行为没有得到规制,要处理好教育领域中智能技术治理的问题其关键在于各利益相关者行为的调节.为了更好地了解各方观点,本研究从各类利益相关者中抽取典型代表进行访谈,从而发现智能技术治理中的深层次问题,形成教育领域中智能技术治理的四个基本判断与五个典型问题.最后,文章从完善治理规则和明确治理结构、构建多元主体"自律-他律-法律"的参照标准、基于更大范围的教育社会实验生产有效的治理理论三个方面提出了相关建议.
文献关键词：
教育领域;智能技术;治理;基本要素;问题分析
中图分类号：
作者姓名：
逯行;王良辉
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院 浙江省智能教育技术与应用重点实验室 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]逯行;王良辉-.教育领域中智能技术治理的问题与对策——基于多元主体的认识与判断)[J].教育发展研究,2022(11):33-40
A类：
B类：
技术治理,治理问题,多元参与主体,自利,利益驱动,好教育,利益相关者,深层次问题,成教,典型问题,善治,治理规则,治理结构,构建多元,他律,教育社会实验,治理理论,基本要素
AB值：
0.335465
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