典型文献
接受美学视域下苏辛词审美教学探析
文献摘要：
从接受美学视角来探究苏辛词的审美教学,是具有多方面益处的.首先在苏辛词文本中,可以探究出"读者意识"下的人物选择美,"期待视野"下的形式美,"召唤结构"下的情感艺术美等审美意义;其次基于苏辛词审美教学探究与分析,提出以下几点苏辛词审美教学策略:形成经典人物期待,促进第二文本生成;立体展现宋词视听触觉美,予以感官震撼;以"文"为针,以"化"为线,填补结构空白,循序渐进地击破课堂中学生在读者意识、召唤结构、期待视野所遇到的难题.
文献关键词：
宋词;美育;苏辛词
中图分类号：
作者姓名：
肖云美;陈强
作者机构：
昌吉学院,新疆昌吉831100
文献出处：
引用格式：
[1]肖云美;陈强-.接受美学视域下苏辛词审美教学探析)[J].和田师范专科学校学报,2022(01):66-70
A类：
苏辛词
B类：
接受美学,美学视域,审美教学,教学探析,美学视角,益处,探究出,读者意识,期待视野,形式美,召唤结构,情感艺术,艺术美,审美意义,教学探究,探究与分析,以下几点,教学策略,第二文本,文本生成,宋词,视听触,触觉,震撼,循序渐进,击破,中学生,在读,美育
AB值：
0.376065
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