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云间对话:共构经典阅读与传承的当代场域——"2022全国《红楼梦》整本书阅读专题研讨会"综述
文献摘要：
自"《红楼梦》整本书阅读"进入统编版高中《语文》教材以来,各种版本的《红楼梦》整本书阅读任务书俯拾即是,遍布国内多地中学.由于缺乏统一标准和深度共识,各类《任务书》质量良莠不齐.很多中学一线语文教师尚未找到适合自身的方法,来更好地指导中学生《红楼梦》整本书阅读活动的开展.最近,教育部下发最新版《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,进一步明确了"整本书阅读"的具体目标、内容及要求.在这样的大背景下,2022年5月22日,安徽师范大学举办了"2022全国《红楼梦》整本书阅读专题研讨会",采取线上和线下相结合的方式,专门探讨《红楼梦》整本书阅读的问题.来自北京、上海、江苏、浙江、安徽五地的红学专家、语文名师、相关学科的教师代表及学生代表20余人参加了会议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
束强
作者机构：
安徽师范大学文学院,241002
文献出处：
引用格式：
[1]束强-.云间对话:共构经典阅读与传承的当代场域——"2022全国《红楼梦》整本书阅读专题研讨会"综述)[J].红楼梦学刊,2022(04):333-346
A类：
B类：
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AB值：
0.276862
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