典型文献
终身学习者主要特征:系统性文献综述
文献摘要：
通过搜集和分析国内外终身学习领域的量化研究及其量表,构建了终身学习的操作化概念框架和指标体系.按照系统性文献综述的操作方法,从检索到的1474篇文献中筛选出16篇文献作为研究对象,根据各文献测量概念的定义,提取出"终身学习者特征"这一整合性概念.对文献所含量表的69个因子进行审读、分析和归类,最终将终身学习者特征归纳为学习意向、基本知识和能力、自我调节、持续学习及实践旨向5个类别,为大规模的实证调查提供了概念框架.然而,这一概念框架及指标体系是概括性的,在实际应用中需要依据不同群体终身学习者的学习环境、学习目标和发展阶段进行"情境性"加工,更为精准和适切地概念化和操作化不同群体的终身学习者.
文献关键词：
终身学习者特征;量表;系统性综述;结构维度
中图分类号：
作者姓名：
陈雪儿;罗潇
作者机构：
西南大学,重庆 400715;今日教育杂志社 重庆 400015
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪儿;罗潇-.终身学习者主要特征:系统性文献综述)[J].湖北成人教育学院学报,2022(05):67-74
A类：
终身学习者特征
B类：
系统性文献综述,学习领域,量化研究,操作化,概念框架,操作方法,一整,整合性,所含,审读,终将,学习意向,基本知识,自我调节,持续学习,旨向,实证调查,一概,概括性,不同群体,学习环境,学习目标,情境性,适切,概念化,系统性综述,结构维度
AB值：
0.35065
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