典型文献
基于德尔菲法构建医学院校教师教学质量评价档案
文献摘要：
目的 构建教师教学质量评价档案.方法 采用德尔菲法确定教师教学质量评价档案的组成,明确档案中教学质量综合评价得分的量化构成.结果 专家积极系数为100％,专家权威系数为0.85.评价档案组成的专家一致性系数在0.24～0.32(所有P值均<0.01),包括5种不同主体的评教信息.教学质量综合评价得分各组成权重的专家一致性系数为0.47～0.92(所有P值均<0.01),权重为校级督导评教40％,院级督导评教20％,学生评教40％.结论 本研究构建的教学质量评价档案体系有较好的实用价值,但仍需在实际应用中进一步验证和完善.
文献关键词：
德尔菲法;校级督导评教;院级督导评教;学生评教;综合评价得分
中图分类号：
作者姓名：
孙驰;关雪;王施萌;孙善亮;李响;易东旭;金瑛;张轶欧;唐漫
作者机构：
中国医科大学科学实验中心,沈阳,110122;中国医科大学教学质量监控与评估处,沈阳,110122;中国医科大学附属第四医院,沈阳,110032;中国医科大学附属生殖医院生殖健康与医学遗传学重点实验室,沈阳,110031;中国医科大学创新学院,沈阳,110122
文献出处：
引用格式：
[1]孙驰;关雪;王施萌;孙善亮;李响;易东旭;金瑛;张轶欧;唐漫-.基于德尔菲法构建医学院校教师教学质量评价档案)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(01):52-56
A类：
校级督导评教,院级督导,院级督导评教
B类：
于德尔,德尔菲法,医学院校,教师教学质量评价,中教,质量综合评价,综合评价得分,同主体,重为,学生评教,研究构建,档案体系
AB值：
0.145182
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