典型文献
青年教师应用标准化病人教学效果评价指标体系构建
文献摘要：
目的 运用德尔菲法和层次分析法为建立标准化病人教学效果的评价指标体系,为准确评估青年教师教学效果提供参考.方法 本次调研时间为2022年1—2月,基于文献研究法设计指标体系框架,通过两轮专家函询确立指标体系,运用SPSS 26.0统计学软件分析各级指标的肯德尔和谐系数及变异系数,并通过Yaahp软件来构建权重矩阵,计算其权重大小.结果 本研究选取了17名专家参加本次调研,两轮专家积极性均大于85％,专家的权威系数为0.855,一级指标的和谐系数为0.772,二级指标的和谐系数分别为0.689、0.555、0.386,差异均有统计学意义(P<0.01).最终经过两轮专家函询,建立一级指标3个,二级指标15个的标准化病人教学效果评价指标体系.结论 通过德尔菲法构建的教学效果指标体系具有可靠、普适的特点,能够为准确评价青年教师教学效果提供帮助.
文献关键词：
青年教师;标准化病人;教学效果;指标体系;德尔菲法;层次分析法;教育
中图分类号：
作者姓名：
路伟;王华康;轩妍;余勇晖
作者机构：
海南医学院管理学院,海南 海口 571199;海南省妇女儿童医学中心护理部,海南 海口 570312
文献出处：
引用格式：
[1]路伟;王华康;轩妍;余勇晖-.青年教师应用标准化病人教学效果评价指标体系构建)[J].中国继续医学教育,2022(17):164-168
A类：
B类：
青年教师,教师应,应用标准,标准化病人教学,教学效果评价,效果评价指标,评价指标体系构建,德尔菲法,教师教学,文献研究法,设计指标,体系框架,两轮,专家函询,肯德尔和谐系数,Yaahp,权重矩阵,效果指标,准确评价
AB值：
0.225318
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