典型文献
英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴
文献摘要：
我国网络教育经过20余年的试点探索,在构建终身学习体系、建设学习型社会等方面发挥了重要作用.进入新时期,特别是后疫情时代,信息技术与教育教学深度融合对网络教育提出了新要求.作为互联网+教育的重要引擎,网络教育应回归兼顾校外与校内办学的双重功能定位,推动整个高等教育体系改革发展.当前网络教育还存在上层设计落后于新时代教育发展要求、人才培养理念和模式更新落后于学习者多元化需求、质量保证体系建设落后于办学规模扩张速度等主要矛盾.研究通过剖析英国现代远程教育的先进经验,以期为我国网络教育改革发展新路径提供有益参考与启示.
文献关键词：
网络教育;办学定位;质量保证;英国经验
中图分类号：
作者姓名：
郭梦;曹雷;金琰
作者机构：
国家开放大学教务部,北京 100039
文献出处：
引用格式：
[1]郭梦;曹雷;金琰-.英国经验对后疫情时代中国网络教育功能定位与质量提升之借鉴)[J].甘肃开放大学学报,2022(01):28-32
A类：
B类：
英国经验,网络教育,教育功能定位,试点探索,终身学习体系,学习型社会,校外,高等教育体系,体系改革,新时代教育,人才培养理念,模式更新,多元化需求,质量保证体系,办学规模,规模扩张,扩张速度,主要矛盾,现代远程教育,先进经验,教育改革发展,发展新路径,办学定位
AB值：
0.352573
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