典型文献
利用AutoML技术助力K-12的人工智能教育
文献摘要：
在中小学阶段开展人工智能教育是我国基础教育发展的要求,然而,当前人工智能的普及教育面临着学科跨度大、知识储备要求高、模型训练复杂等问题,这对教学的开展提出了挑战.如何简化模型训练过程,隐藏实验细节,突出人工智能教学的主题和重点是个难题.近年随着自动化机器学习(AutoML)技术的兴起,人工智能的平民化成为现实,文章调研了AutoML技术的解决方案,确定了一种可以将人工智能的教学案例进行简化的教学项目设计流程,为K-12人工智能教育的实施提供发展思路.
文献关键词：
人工智能;K-12教育;自动化机器学习
中图分类号：
作者姓名：
黄镭
作者机构：
广西信息职业技术学院 互联网科技学院,广西 南宁 530029
文献出处：
引用格式：
[1]黄镭-.利用AutoML技术助力K-12的人工智能教育)[J].广西广播电视大学学报,2022(01):24-31
A类：
B类：
AutoML,技术助力,人工智能教育,中小学阶段,基础教育,普及教育,学科跨度,跨度大,知识储备,备要,模型训练,简化模型,训练过程,人工智能教学,自动化机器学习,平民化,教学案例,教学项目设计,设计流程
AB值：
0.369586
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