典型文献
智慧校园促进高职学生深度学习策略探究
文献摘要：
随着智慧校园理念的普及,学生的学习方式发生了变化,深度学习成为高职院校学生学习的重要方式.高职学生通过接受学习、模仿学习、参与学习、反思学习、交互学习和创造学习实现由浅层学习向深度学习递进.文章概括出智慧校园促进高职学生深度学习的策略:一是明确学习目标和学习责任,激发学生内在学习动机;二是重视校企合作和技能竞赛,推动学生自主合作学习;三是开展混合式教学模式,发展学生高阶思维能力;四是构建智慧评价系统,培养学生反思批判精神.
文献关键词：
深度学习;高职院校;智慧校园;学习方式;高阶思维能力
中图分类号：
作者姓名：
张友梅;陈则芝;凌志华
作者机构：
合肥职业技术学院 基础教育学院,安徽 合肥 230012
文献出处：
引用格式：
[1]张友梅;陈则芝;凌志华-.智慧校园促进高职学生深度学习策略探究)[J].广西广播电视大学学报,2022(01):5-9
A类：
B类：
智慧校园,高职学生,学生深度学习,深度学习策略,策略探究,学习方式,高职院校学生,接受学习,模仿学习,参与学习,反思学习,交互学习,创造学,浅层学习,学习目标,学习动机,校企合作,技能竞赛,自主合作学习,混合式教学模式,发展学生,学生高阶思维,高阶思维能力,智慧评价,评价系统,反思批判,批判精神
AB值：
0.421068
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